사물 지적하기 놀이를 충분히 하였다면 서서히 문자를 보여주기 시작한다. 그러나 아이에겐 문자가 아니다. 아이는 사물 그림의 또 다른 이미지로 느끼게 된다. 즉 구체(사물그림)에서 추상의 기호(문자)로 넘어가는 중간 단계라고 할 수 있다. 따라서 아이에게 문자를 읽도록 강요하기 보다는 또 하나의 이미지로 받..

□ 아이가 관심 갖는 사물 보여주기□ 지적하기 놀이□ 일정한 장소에 놓고 지적하기 주위의 많은 사물들 중에서 아이가 관심을 갖고 있는 것을 골라 보여 주는 것은 아이가 사물을 알아 가기 위해 중요하다. 특히 아이들은 여러 가지 사물 중에서도 색이 예쁘다..

□ 엄마는 수다쟁이□ 사물을 감성으로 알게 하기□ 사물을 아이의 생활 속에서 경험하기□ 구체 사물의 이미지 떠올리기 아이가 갓 태어났을 때부터 충분히 말을 걸어 준다.물론 태어나기 전에 태교를 통해 아기에게 얘기를 들려주는 것이 중요하다.그러나 ..

본격적인 우리의 생각을 가장 잘 드러내주는 도구이며 수단이다. 따라서 언어영역의 발달은 곧 사고의 발달이라고도 볼 수 있다. 언어와 사고는 분리될 수 없는 하나이며 모든 교육의 핵심이다. 어린이의 언어는 성장에 따라 어떻게 변화, 발전할까? 부모는 아이들의 언어능력의 발달을 어떻게 도와주어야 하는가?유아..

한글학습은 크게 한글과 관계 맺기, 한글에 대해 느낌 갖기, 느낌 키워 주기 과정을 거친다. 이런 과정을 거치면서 한글 환경을 점차 확대해 나가면 아이는 스스로 한글 법칙을 통찰해 간다. 즉 사물인지에서 시작해서 문자를 자신의 세계로 받아들이는 문자도입 과정을 통해 아이는 한글과 관계를 맺는다. ..

6~7개월수용언어(이해능력)- 음악이나 노래에 귀를 기울인다 ( ) - '엄마' '아빠'와 같은 단어를 알아듣는 것처럼 보인다 ( ) - '이리'와 '안녕' 등과 같은 말을 들으면 시늉을 하려고 한다 ( )표현언어(의사표현능력)- 명확하지는 않지만 '맘마'나 '엄마' 등의 단어를 웅얼거리며 발음한다 ( ) - 이름을 부..

어린이의 언어발달은 지능 . 사고 . 기억 . 모방 . 상상력 등의 지적 능력은 물론이고, 사회성 . 정서 등의 발달단계와 밀접한 관련을 갖는다는 것이 전문가들의 의견이다. 즉 말을 잘하는 아이가 지적 능력도 높다고 볼 수 있으며, 사회성이 발달되면 언어 능력도 발달되고 반대로 언어의 발달이 사회성을 키워주기도..

아기는 태어나서 오랫동안 듣기만 한다.이 시기에 아기들은 소리를 들으면서 낱말의 세계를 경험해 나간다. 만일 소리를 알아듣는 것에 흥미를 느낀다면 그 흥미는 곧 새로운 매체인 쓰기를 잘 활용할 수 있는 밑거름이 될 수 있다.듣기는 듣는 사람의 사고 기능과 깊은 관계가 있다.1955년 할로우는 초등학교 5학년 6..

언어는 우리의 생각을 가장 잘 드러내주는 도구이며 수단이다. 따라서 언어영역의 발달은 곧 사고의 발달이라고도 볼 수 있다. 언어와 사고는 분리될 수 없는 하나이며 모든 교육의 핵심이다. 어린이의 언어는 성장에 따라 어떻게 변화, 발전할까? 부모는 아이들의 언어능력의 발달을 어떻게 도와주어야 하는가?유아의 언어..