> 맘스쿨 체험단과 서평, 이벤트 채널입니다. 많은 참여 부탁드립니다.
| 총 투표인원 461 명 입니다 |
귀댁 자녀는 몇 학년(몇 살)입니까? 자녀가 둘 이상인 경우 중복선택해주세요. |
|||
| 1. 유아 유치 |
|
||
| 2. 초등학교 1~3학년 |
|
||
| 3. 초등학교 4~6학년 |
|
||
| 4. 중학생 1~3학년 |
|
||
| 5. 고등학생 1~2학년 |
|
||
| 6. 고 3이상 |
|
||
1. 입학사정관제의 유지와 폐지에 대한 귀하의 입장은? |
|||
| 1. 입학사정관제 유지 |
|
||
| 2. 입학사정관제 폐지 |
|
||
| 3. 잘 모르겠음 |
|
||
2. 입학사정관제의 ‘폐지’를 찬성한다면 가장 큰 이유는 무엇인가요? |
|||
| 1. ‘엄마사정관제’라고 불릴 정도로 엄마에겐 아이 인생을 건 부담이므로 |
|
||
| 2. 과도한 사교육비 지출이 불가피한 정책이었으므로 |
|
||
| 3. 아무리 취지가 좋아도 평가 방식에 대한 객관적 신뢰를 갖기 어려우므로 |
|
||
| 4. 아직 입학사정관제가 무엇인지도 모르는 상태로 불안하기만 했으므로 |
|
||
| 5. 취지는 좋아도 대한민국 학부모의 정서를 제대로 이해하지 못한 제도임 |
|
||
| 6. 교육의 빈익빈 부익부 현상으로 부유층에게만 유리한 제도이기 때문에 |
|
||
3. 입학사정관제의 ‘유지’를 찬성한다면 가장 큰 이유는? |
|||
| 1. 성적지상주의 교육환경을 바꿀 수 있으므로 |
|
||
| 2. 취지가 좋으므로 시행착오가 좀 있더라도 좀 더 지켜봐야 한다고 생각하므로 |
|
||
| 3. 입학사정관제 도입 이후 나름의 성과가 있다고 생각하기 때문에 |
|
||
| 4. 선진국의 입시정책으로 효과가 있다고 생각하기 때문에 |
|
||
| 5. 이미 준비하고 있는 학생과 부모 입장에서 더 나은 대안을 알 수 없으므로 |
|
||
|
4. 현행 입학사정관제의 유지와 폐지에 대한 귀하의 입장은? |
|||
| 1. 입시제도의 잦은 변경보다는 현행대로 유지해야 함 |
|
||
| 2. 목적은 유지하되 운영 방법은 신뢰할 수 있는 체제로 대폭 개선되어야 함 |
|
||
| 3. 현행 제도는 문제가 너무 많기 때문에 일단 폐지하는 것이 좋다 |
|
||
| 4. 완전히 폐지하고 성적 위주의 입시제도로 돌아가야 함 |
|
||
| 5. 폐지되더라도 우리 여건과 실정에 맞는 입시제도를 다시 준비해야 함 |
|
||
| 6. 잘 모르겠음 |
|
||
|
5. 현행 입학사정관제의 가장 큰 문제점이라고 생각하시는 부분은? |
|||
| 1. 일선 학교나 대학에서 제대로 준비되지 않은 상황에서 시행된 |
|
||
| 2. 스펙 중심의 전형 방법으로 사교육 의존도가 너무 큼 |
|
||
| 3. 지원자 정보를 주관적, 종합적으로 평가하는 방법이 없음 |
|
||
| 4. 다양한 입시 부정이 일어날 수 있는 입시 제도임 |
|
||
| 5. 다양한 입시 가능성만큼 ‘내신, 수능, 스팩’ 3종 구도로 학생들의 과중한 부담 |
|
||
6. 현행 입학사정관제가 현재의 교육환경에 조금이라도 기여한 점이 있다고 생각되는 부분은? |
|||
| 1. 성적 위주의 학교교육을 개인이 잠재 능력과 소질, 가능성 발견 등을 할 수 있도록 한 점. |
|
||
| 2. 성적 이외의 재능으로도 대학에 진학할 수 있도록 한 점. |
|
||
| 3. 입학사정관제 실시로 어릴 때부터 진로교육을 하게 된 점. |
|
||
7. 입학사정관제 시행이 사교육비 향상 또는 절감에 어떤 역할을 한다고 생각하시나요? |
|||
| 1. 입학사정관제 제도 때문에 사교육비가 증가함. |
|
||
| 2. 스펙 만들기를 위해 교육 외의 전체적인 교육비가 상승함. |
|
||
| 3. 제도 자체가 안정적으로 운영된다면 사교육비 지출을 줄일 수 있다고 생각함. |
|
||
| 4. 국영수 등의 교과 중심의 학습에 대한 부담이 줄어들어 일상적인 사교육비는 감소한다고 생각함. |
|
||
8. 정부가 사교육비 절감을 위한 노력을 계속 하고 있습니다. 그 실효성에 대한 엄마들의 생각은? 8-1. 정부가 계속 관심을 갖고 노력한다면 사교육비 절감이 가능하리라 생각함. |
|||
| 1. 동의함 |
|
||
| 2. 사교육비 줄이기 어려움 |
|
||
| 8-2. 정부의 새로운 정책이 나올 때마다 오히려 더 사교육비가 지출된다고 생각함. | |||
| 1. 동의함 |
|
||
| 2. 꼭 그렇지는 않음 |
|
||
| 8-3. 우리나라에서는 어떤 교육정책을 시행하더라도 사교육비를 줄일 수 없다고 생각함. | |||
| 1. 동의함 |
|
||
| 2. 줄일 수 있다고 생각함 |
|
||
| 8-4. 방과 후 수업 프로그램이 확대된다면 사교육비를 줄일 수 있다고 생각함. | |||
| 1. 동의함 |
|
||
| 2. 방과 후 프로그램이 아무리 좋아도 사교육비는 계속 지출됨 |
|
||
9. 이상적인 국가의 교육정책으로 생각하는 것은 무엇인가요? |
|||
| 1. 이스라엘의 학생 질문 중심의 교육법 |
|
||
| 2. 프랑스에서 시행되는 대학 급간 차이 없고 교육비 부담 없는 교육정책 |
|
||
| 3. 한국, 미국, 일본 등에서 시행하는 개인 능력에 따른 교육 정책 |
|
||
| 4. 핀란드의 비경쟁, 비평가, 일제고사 없는 교육 정책 |
|
||
