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[화상강의] 수학 망치는 엄마, 성공시키는 엄마
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| 강의명 | 수강하기 | 수강현황 |
|---|---|---|
| 1. (10/19)첫번째 시간 | ||
| 1-1. 엄마표로 내 아이 수학을 가르쳐도 될까? 안 될까? | ||
| 1-1-1. 맨 처음 배우는 유아수학, 어떻게 시작하지? | ||
| 1-1-2. 엄마가 유아수학 직접 가르쳐도 될까? | ||
| 1-1-3. 내가 과연 엄마주도 수학 지도법으로 내 아이를 가르쳐도 되나? | ||
| 1-1-4. 수학 망치는 엄마들의 공통점 | ||
| 1-1-5. 수학 성공시키는 엄마들의 공통점 | ||
| 1-1-6. 수학 선행을 꼭 해야 되나? | ||
| 1-1-7. 내 아이가 혹시 수학 영재가 아닐까? | ||
| 1-1-8. 수학공부에도 순서가 있을까? | ||
| 1-1-9. 머리셈, 필산셈, 암산셈의 차이 | ||
| 1-1-10. 나선형 구조는 뭐고? 왜 나선형 구조로 수학을 지도해야 하는 이유 | ||
| 1-1-11. 어떻게 하면 수학의 개념을 쉽게 지도할 수 있을까? | ||
| 1-1-12. 엄마가 목숨 걸고 해 주어야 하는 세 가지 | ||
| 1-1-13. 예습과 수학 독서와 선행의 근본적인 차이점 | ||
| 1-2. 1. 야무지고 똑똑한 아이로 만드는 법 | ||
| 1-2-1. 수학영재들의 특징-수학영재들은 뭐가 다르지? | ||
| 1-2-2. 영재들은 도대체 어떻게 공부하는거야? | ||
| 1-2-3. 수학 영재로 만드는 덧셈 지도법 | ||
| 1-2-4. 수학 영재로 만드는 뺄셈 지도법-거스름돈 계산도 못하면 어떻게 해?! | ||
| 1-2-5. 수학언어 전달을 을 통해 야무진 아이로! | ||
| 1-2-6. 영재들의 셈카드, 두뇌훈련지 활용법 | ||
| 1-2-7. 마법의 우뇌 연산틀로 수학의 재미와 흥미를 주는 법 | ||
| 2. (10/26)두번째 시간 | ||
| 2-1. 영재로 만드는 똑똑한 엄마주도 수학지도법 | ||
| 2-1-1. 아이들은 수학과목을 싫어한다! | ||
| 2-1-2. 덧셈으로 배운 구구단 | ||
| 2-1-3. 뺄셈으로 배우는 나눗셈 | ||
| 2-1-4. 실생활 속에서 몸으로 배우는 분수 | ||
| 2-1-5. 도형체험 만지는 수학 | ||
| 2-1-6. 체계적인 복습 지도법 | ||
| 2-1-7. 응용력 향상을 위한 문제풀이 예시 | ||
| 2-2. 스토리텔링은 뭐고, 서술형 문제 어떻게 준비하지? | ||
| 2-2-1. 수학 자기주도 학습 vs 자기주도 학습 | ||
| 2-2-2. 스토리텔링 수학 쉽게 준비하는 방법 | ||
| 2-2-3. 수학일기 쓰기 | ||
| 2-2-4. 서술형수학 및 심화문제 쉽게 푸는 방법 | ||
| 2-2-5. 누워서 떡먹기 보다 쉬운 수학개념사전 | ||
| 2-2-6. 초3때까지 6학년 수학 가볍게 끝내기 | ||
| 2-2-7. 수학 성공시키는 엄마가 되는 방법 |
-엄마주도 학습법을 익혀 내 아이를 가르치고자 하는 초등 1,2,3학년 학부모
-초등저학년 교육에 관심이 있는 부모
-놀이수학, 교구수학 등 초등저학년 공부방 창업을 희망하는 교사
-초등학교 저학년 교사 및
-방과후 교사 및 방과후 교사 희망자
| 별점 | 작성자 | 제목 |
|---|---|---|
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김수경 | 내가 무식한 엄마였군요.. |
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이명숙 | 즐겁게 수강중입니다. |
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김은희 | 감사해요. |
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장상연 | 125*8=5*5*5*2*2*2 ==> 설명좀 해주세요. |
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예은엄마 | 아래 제목과 내용이 안 맞죠? |
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