아이가 초등학교에 들어갈 정도의 나이라면 마음먹은데로 하셔도 무방할거 같아요...
통글자로 외운 아이들은 글자의 조합을 이해하기 보다는 글자의 모양을 보고 그져 외운거랍니다.
그래서 통글자 끝나고 낱글자로 들어가면 헷갈리기 일수죠...
나이가 어린 아이들이 라면 아직 시간적 여유가 잇으니깐 천천히 그런 방법을 할수 있을텐데...
정말 빨리 아이에게 한글을 가르치시려면 글자의 조합을 따져 하나하나 과학적 원리로 가르치는것에 찬성합니다.
원래 세종대왕께서 한글을 창제하실때 과학적인 글자의 조합으로 누구나 빨리 익힐수 있는 방법을 고려해서 만든거라시자나요....
그러니 과괌히 밀고 나가세요...
아이가 어느정도 말끼를 알아들을정도가 되면 (6세이상정도?) 글자의 조합을 이해시키고 설명하면 오히려 더 재밌어 합니다.
게임을 이용해도 괜차나요.
ㄱ 하고ㅏ가 만나면 가
그럼 ㄱ 하고 ㅑ가 만나면 무슨소리가 날까?
이런식으로 점점 게임의 질을 높혀가며 하면 아이가 더 재밌어 한답니다.
저는 큰애를 통글자 먼저 시키고 낱자로 들어갔는데 나중에 위의 방법데로 다시 시작하는 기분으로 글자를 익혔습니다.
통글자 단계가 잇어 빨리 익힐수 잇는 장점도 있겠지만 정확한 글자의 조합을 이해시키는것이 훨씬 빠르다고 생각합니다.
도움이 되셨기를....

달덩이님의 글입니다.
> 저는 한글 공부를 시키고 있는데..선생님이랑 하는글들을 다 모르는데 선생님은 아이가 글이 보이니 너무 조급해 하지 말라고 하거든요.
> 통문자.낱글자..가나다라...했는데 또 다시 낱글자를 하시거든요.
> 그뒤에 의성어.그리고 동화책인가??그렇게 나간다고 하더군요.
> 그리고 젤 마지막엔 ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,...나간다네요.
> 아이가 ㄱ,ㄴ,ㄷ,을 갈켜달라고 하거든요.
> 주위에 동네친구가 그렇게 (ㄱ,ㄴ,ㄷ,..)우리들이 배운식으로 아이를 가르키는데.
> 저의 아이가 ㄱ,ㄴ,ㄷ,에 관심을 보여서 선생님께 이것부터 가르키면 되겠냐고 했더니 아이가 많이 힘들어 할꺼라며...선생님은 은근히 자기 페이스데로 끌고가려는듯 한데. 저는 그렇거든요..
> 여기 글이 올라오는걸 봐두 통문자를 한아이들은 앞글자(사)만 보고두 사과!이렇게 말한다구요 그런것 보다 우리들이 배운식으로 하면 글은 더 빨리 때는것 같은데...제가 잘못 생각하는건가요?
> ㄱ,ㄴ,ㄷ,...식의 학습지를 사서 제가 갈키면 어떻겠는가...하고 막연히 생각하고 있거든요.
>
> 제가 봐선 통문자부터하는건 한글을 갈키는 연령이 낮아져서 그런것 같은데...너무 무식한 소리였나요?
> 통문자,,낱글자를 깔아줬기때문에 저희들이 배운식으로 해도 괜찮지 않을까 싶은데...아닌가요?
> 워찌해면 좋을까요?
> 그냥 선생님을 믿고 해볼까요?
> 참고로 저의 아이는 삐아제한글을 하고 있거든요.
> 선생님은 아주 좋아요..너무 싹싹하고 애두 다룰줄 알고 끌어당기면서 수업을 하시거든요.
>
> 선배맘들 도와주세요...
> 어떤 글이든 경험담좀 올려주세요...^^*
>
> 그리고 힘들지만 명절 잘 보내시구요...감사합니다.끝까지 읽어주셔서...