[ 한글떼기 여섯번째 ] 그림책 " 하늘 아이 땅 아이 " 를 읽고

그림책 " 하늘 아이 땅 아이 " 를 읽고

책의 간단한 내용은

天 , 日 , 月 , 地 , 山 , 父 , 母 ......

아이가 노래를 합니다..

" 하늘이 좋아 , 땅이 좋아 , 아빠가 좋아 , 엄마가 좋아.. "

세상에 감동하고 기뻐하는 아이는..

스스로를 더욱 소중하게 여깁니다..

" 나는 내가 참 좋아 "

......

......

그림책의 이야기를 통해하늘과 땅의 개념을 익히고

하늘과 연관된 사물의 낱말과 땅과 연과된 사물의 낱말을 익히며

병욱이와 책을 읽을 수 있었습니다..

이 책의 특이한 점은

하늘 , 해 , 달 , 별 , 구름 , 땅 , 산 , 물 , 꽃 , 나무 , 아버지 , 어머니의 낱말 표현을 한자로 표현했습니다..

유독 한자에 관심이 많은 우리 병욱이..

페이지마다 표현되어 있는 한자를 손가락으로 따라 그려가며

너무나 즐거워 했답니다.. 

손가락으로 한자를 따라쓰며 저리도 신나는 표정을..

낱말을 한자로 표현한 것도 특이하지만

각각의 한자를 너무나 예쁘게 꾸며 놓아

아이들로 하여금 더욱 관심을 끌게하는 것 같습니다..

우리 병욱이가 특히 좋아한 부분은

아빠와 엄마를 좋아하고 자신 스스로를 좋아하는 마지막 부분이었습니다..

요즘 부쩍 자신에 대한 사랑이 더욱 커져서

내 자신을 사랑하는 책을 좋아하는 병욱이랍니다..

마지막 장에 앞에서 나온 한자들이 있는데

우리 병욱이는 앞에서 나온 한자와 비교해가며

손가락으로 따라 그리고 있답니다..

손가락으로 쓰며 말로 읽어가며

잘 모르는 것은 무슨 뜻인지 물어보기도 한답니다..

정말 기특한 병욱이랍니다~

함께 읽으면 좋은 책 " 괜찮아 " 랍니다..

같은 작가의 책이라 귀여운 여자 아이의 캐릭터도 같답니다..

너무나 귀엽고 너무나 사랑스럽죠??

우리 병욱이 만큼이나요..

히히..

지난 주에 놀러온 아이들과 함께 읽었답니다..

워낙 유명한 책이라 벌써 많은 아이들은 이 책을 접했으리라 생각합니다..

우리가 단점으로만 인식하게되는 것들은

이 책에서는 장점으로 부각시켜

어른들로 하여금 아이들로 하여금 긍정적인 마인드를 갖을 수 있게 해준답니다..

아이들과 함께 크게 웃어보았답니다..

처음에는 쑥스러워하더니

제가 시범을 보여주었더니 이내 신나라하고 좋아하며 큰 소리로 웃었답니다..

정말 귀여운 아가들이죠~

[ 워크시트활용 ]

617장의 워크시트가 준비되어 있는 한글지도사 과정이랍니다..

정말 617장이라는 말만 들어도 마음이 뿌듯하고 즐거워진답니다..

우리 아이와 독후활동으로 놀아주기에도 좋고

꼭 책을 읽지않아도 창의력활동으로 너무나 좋답니다..

차후, 한글지도사로 활동을 하게된다면 더욱 효과적인 자료가 되겠죠??

본격적으로 활동을 하기 전에 병욱이에게 책을 한 번 읽어줍니다..

그리고 책을 넘기며 서로 이야기하며 전체적인 내용을 한 번 더 확인합니다..

사실 저는 며칠전부터 병욱이와 책을 꾸준히 많이많이 읽었답니다..

활동은 다음과 같습니다..

같은 워크시트를 두 장 준비하여

하나는 병욱이가 갖고 다른 하나는 제가 갖습니다..

제가 낱말을 읽으며 카드를 보여주면 같은 낱말 카드를 찾는 활동이랍니다..

오늘도 병욱이를 너무나 귀여워해주는 옆집 형아가 함께 활동해주었답니다..

 병욱이는 엄마랑도 활동하고 옆집 누나랑도 활동하고

옆집 형아랑도 활동하고..

병욱이는 복도 많답니다..

히히..

형아가 " 달 " 이라는 글자카드를 보여주고

병욱이는 " 달 " 이라는 글자카드를 골라 옆에 나란히 두었답니다..

차근차근 낱말을 읽으며 낱말모양을 보고 찾으며 다양한 낱말은 익히는 시간이었답니다..

" 꽃 " 글자는 이제 스스로 찾고 읽기도 한답니다..

" 비 " 와 " 별 " 을 보며 병욱이 이름에 들어가는 거라고 하기도 하고

" 하늘 "과 " 해 " 를  보며 친구 석호의 이름에 들어가는 거라고 하기도한답니다..

워크시트 두 장을 프린트 했습니다..

그리고 미리 준비된 낱말 카드랍니다..

활동은 다음과 같습니다..

낱말카드를 제가 보여주며 큰 소리로 읽어주면

워크시트에서 그림을 찾아 올바른 낱말에 동그라미표를 하는 활동이랍니다..

한가지 더..

아이들이 가지고 있는 낱말 카드에서 같은 모양의 낱말을 찾음으로서

다시 한 번 더 글자에 대한 흥미와 관심을 끌 수 있답니다..

하나의 재료로 최대한 활용하면 효과도 더욱 좋겠죠??

어머니와 아버지 낱말 카드는 주비되어 있지않아 형이 가르쳐주며 활동을 했고

다른 낱말들은 책에서 읽고

이전에 나와 했던 활동과 형과 했던 활동을 통해 크게 어렵지않게 활동할 수 있었습니다..

평소에는 개구져도 활동할 때 만큼은 너무나 진지한 병욱이랍니다..

워크시트 두 장을 프린트 했습니다..

그리고 풀과 가위도 준비했습니다..

활동은 다음과 같습니다..

준비된 워크시트지 그림카드를 오리고

제가 낱말카드를 보여주며 큰 소리로 읽어주면

오린 워크시트 그림카드를 하늘에 혹은 땅에 붙이는 활동이랍니다..

한가지 더..

그림카드를 왜 하늘에 붙여야하는지, 왜 땅에 붙여야하는지 이야기하며 활동을 한다면

더욱 즐거운 시간이 될 수 있답니다..

가위질에 자신있는 병욱이..

제가 몇 개 오렸더니 스스로 하겠다고 저르 나무란답니다..ㅠㅠ

역시 병욱이가 제일 좋아하는 활동은 오리고 붙이기랍니다..

완전 집중하며 열심히 오리기..

완전 집중하며 열심히 붙이기..

왜 하늘에 붙여야하는지, 왜 땅에 붙여야하는지 설명도 열심히 한답니다..

오리고 붙이는데 그치지않고 아이들과 다양한 이야기를 할 수 있어서 즐거운 시간이었답니다..

이 맛에 독후활동이 너무나 즐겁답니다..