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KMAS 다면적능력검사(지능+적성)

등록일 2017-10-10 13:59

조회수 1,849

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▣KMAS 다면적능력검사(지능+적성)




대 상 : 중학생
검사시간 : 약 85분
문항수: 220문항

다면적능력검사는 일반지적능력과 진학적성을 동시에 측정하기 위하여 제작된 검사로 개인별로 전체 집단 내에서의 진학적성과 일반지적능력을 동시에 측정하여 자신에 맞는 학습계획을 세우고 장차 선택해야 할 학과 또는 직업을 결정하는 데 필요한 정보를 제공합니다.



검사 특징

-지능과 적성을 동시에 측정할 수 있도록 하였습니다. 지능검사와 적성검사를 하나로 종합해
놓음으로써 두 검사를 따로 실시하는 데 따르는 시간적, 경제적 불편함을 제거하였습니다.
-최신의 규준을 사용하였습니다. 각 종 심리검사의 생명은 규준의 최신성에 있다고 해도 과언이
아닙니다. 신종합능력검사를 통해나타나는 지능지수( IQ )와 적성은 같은 시대의 동일연령층의
상대적 비교에 의해 나타나는 수치입니다. 따라서 정확하고 객관적인 동일 연령층의 상대적 비교를
위해서는 최신의 규준을 사용하는 것이 필수적입니다.

일반지적능력과 진학적성을 동시에 측정하여 자신에 맞는 학습계획을 세우고 장차 선택해야 할 학과 또는 직업을 결정하는 데 필요한 정보를 제공한다

검사 활용

학생들의 능력범위를 파악하여 교육계획을 세울 수 있다. 예컨대 지적능력에 따른 동질학급을 구성한다든지 또 각자의 학업특성에 맞는 적절한 교육계획을 세우는 데 좋은 참고자료가 된다.

검사의 결과를 가지고 교육계획, 진로지도, 생활지도 및 교육연구에 활용할 수 있습니다.

학생들의 능력범위를 파악하는 것은 효과적인 교육계획을 세우는 데 큰 도움이 됩니다. 예컨대 지적능력에 따른 동질학급을 구성한다든지 또 각자의 학업특성에 맞는 적절한 교육계획을 세우는 데 좋은 참고자료가 됩니다.
- 교사는 학생들의 지능과 적성정도에따라 알맞은 교육내용과 방법 등의 교육계획을 세울 수 있습니다. 그리고 본 검사 결과를 학업성적과 비교하여 보는 것은 학생들의 학업에 대한태도를 이해하는 좋은 방법입니다.
- 특별활동부서의 배치나 학생들의 개성교육 및 상담, 문제행동의 원인탐색 등 생활지도에 광범위하게 활용할 수 있습니다.
- 교육에 관한 여러 가지연구를 할 때 각종실험연구 및 현장연구, 학생실태조사, 원인분석, 조사대상의 차이 또는 변화를 검증하는 방법에 사용될 수 있습니다.
- 하위영역별프로파일, 적성계열, 대표학과 및 직업에 관한 정보를 통하여 학생들의 진로지도에 활용될 수 있습니다.


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