첫째는 개개인의 지식은 주체인 학습자에게 주어지는 것이 아니라 학습자에 의해서 만들어지고 구성된다는 것이다.

둘째는 스스로 주도성을 가졌을 때 동기부여효과가 크며 가장 큰 학습의 효과가 나타난다는 것이다.

셋째는 학습이란 배우는 학(學)만의 문제가 아니라 익히는 습(習)까지를 포함했을 때 장기적인 학습능력의 향상을 꾀할 수 있다는 것이다.


우리 자녀들에게 자기주도 학습이 필요한 이유를 살펴보자

첫째의 이유는 아이들의 학습문제는 학원이나 학교의 문제가 아니라 바로 부모와의 관계에서 많은 영향을 미친다는 것이다. 부모와의 관계라는 신뢰를 먼저 회복하고 그 신뢰 위에서 부모의 솔선수범과 올바른 방향을 통해서 자녀들이 자기 주도적 학습능력을 스스로 키워 나갈 수 있도록 토양을 제공할 필요가 있다.

둘째는 타의적이고 외재적인 흥미와 재미가 아닌, 자의적 탐구자세와 호기심이 없이는 학습의 의미와 재미를 찾기 힘들다는 점이다. 이점에서 어떻게 하면 학습의 주도권을 자연스럽게 학습자인 자녀들에게 위양할 것인지 부모로서 지혜와 전략을 모아야 할 문제이다.

셋째는 자기주도 학습이란 배우는 문제만이 아니라 습관화의 대상이 되는 문제임으로 학습환경을 조성해주는 부모들의 지도와 유도능력이 필요하다는 점이다.