거꾸로 알림장이라...

사실, 학교에서 선생님은 가르치는 입장, 아이들은 배우는 입장이라 알림장을 선생님도 써야한다는 생각을 해 본 적이 없습니다. 이 책을 읽다보니 주입식 교육을 받은 우리 세대가  또다른 주입식 교육을 아이들에게 하고 있다는 생각이 들었습니다. 아이들이 학교를 재미있게 생각하고 배움을 즐겁게 여겨야 할 텐데... 아이들이 거꾸로 알림장을 적으면서 새롭고 재미있는 생각을 하는 것이 기특했습니다.

솔직히 말하면, 아이가 1학년이 되면서 알림장을 적어오는 것이 가끔 못미더울 경우가 있었습니다. 혹시 빼먹고 온 것은 아닌지, 잘 못 쓰고 온 건 아닌지...엄마가 아이를 믿지 못하면 누가 우리 아이를 믿어줄까 하면서도 미심쩍어 홈페이지를 미리 들여다보기도 했습니다. 다행히 잘 적어오기는 했지만, 2학년이 된 지금도 알림장에 적은 것 중에서 어떤 것을 먼저 하고 나중에 해야하는지는 어려워 합니다. 받아쓰기 숙제가 있는데 공책을 학교에 두고와서 다시 가는 일도 있고요. 스스로 무언가를 해결하고 해나가는 것이 아직은 먼 일인지 아득하기만 합니다. ㅜ.ㅜ

거꾸로 알림장을 읽어보고 학교에서 아이들이 겪을지도 모르는 무서움이나 두려움을 생각해 보았습니다. 요즘처럼 선행학습이 일반적인 시대에 한글을 모르는 아이에게 느껴진 암담한 마음도 안타까웠습니다. 하지만, 한글을 모른다고 주눅들지 않고 내가 모른다는 것을 당당하게 이야기하는 것이 아이들에게는 커다란 용기가 필요한 일이었을 것입니다. 한글도 모른다고 혼내지 않고 같이 적어주시는 선생님도 참 좋네요. 한 줄은 같이, 한줄은 혼자...

반드시 알림장은 아이들도 재미없고, 보는 저도 별로 재미없었습니다. 거꾸로 알림장에는 선생님 집에서 하룻밤 자기, 떡볶이 쏘기 등의 이야기가 정말 거꾸로 적혀있습니다. 오른쪽부터 읽을 수 있도록.

아이들에게 좀 지고살면 어떨까, 아이들이 이렇게 새로운 생각들을 해내느라고 학교를 즐겁게 다닌다면...선생님들은 좀 피곤하시겠죠? 하지만, 새롭고 창의적인 교실이 될 것 같습니다.

이 책을 읽고 나니 여러가지 생각이 겹쳐서 정말 두서없는 서평이 되었네요. 우리 아이에게도 엄마에게 원하는 것을 알림장에 적어주면 엄마가 해보겠다고 했더니 적기는 싫고, 지금 당장 엄마 콧구멍을 관찰하겠다고 돋보기를 가져왔습니다. 그리고 저녁으로는 떡볶이를 해달라고 해서 저녁에는 떡볶이를 먹고...벌써부터 생각이 굳어진 것 같아 조금 씁쓸합니다. 책에 적힌 것 말고는?  매일 저녁에 산책을 가자고 하네요. 엄마는 거기에 또 조건을 붙입니다. 숙제 다하면...

엄마 소리를 말하기 위해 아기들은 2만번 들어야 한다지요? 지금 옆에서 받아쓰기 숙제를 하고 있는 아이에게 글씨좀 예쁘게, 빨리, 정확하게 쓰라고 잔소리를 퍼부으려다가 돌아섰습니다...