| 박평숙 |
D단계 |
초등학교때 다양한 책읽는 습관을 들이고 싶었으나 흥미위주의 책에서 벗어나지 못하고 있습니다. 조금씩 체계적으로 바꿔볼수 있는 시도를 해보고 싶습니다. 또한 정독을 통한 자신의 생각을 정리할 기회를 가지게 되면 더욱 좋겠지요.. |
| 박정연 |
B단계 |
집에서 엄마랑 국어를 하고 있는데요 이책이 딱이다 싶네요. 글도쓰고 내 생각도 쓰고...
내가 해주고 싶은 걸 여기 담아 놓았네요. 좋은 책 얼른 보고싶네요~~~^^ |
| 이수인 |
B단계 |
http://blog.naver.com/esuin77/110132369501
2학년때 독서록을 300권 넘게 썼을 정도로 글쓰기를 무척 좋아하는 아이에요. 그런데 아이에게 좀 더 자신의 생각을 자유롭게 깊게 표현할 방법을 꼬옥 알려주고 싶어요. 하루에 세장씩 꾸준히 할 수 있다고 해서 눈이 갑니다. 아이가 3학년때는 저학년때와는 다른 글쓰기를 맛보게 되길 바랍니다. |
| 박미영 |
D단계 |
아이가 책을 즐겨 읽는데 쓰는 것은 어려워 합니다.
체계적인 교재로 접근하여 스스로의 생각을 정리하고 표현하는 방법을 익혔으면 좋겠습니다.
사교육보다는 엄선된 교재로 집에서 꾸준히 진행하는 것이 아이도 부담이 적을 것이라 판단이 되며
이렇게 조금씩 꾸준히 진행하는 것이 글쓰기를 익힐 수 있는 방법이라 생각합니다.
몇번의 수업보다는 조금씩 접근해나가는 것이 맞다고 생각되어 신청해봅니다. |
| 홍현미 |
D단계 |
아이들을 키워보니 읽는 것과 쓰는 것, 말하기가 다 다르구나 하는 걸 느끼게 된답니다. 독서의 중요성을 많이 느끼고 있는 터라 아이들에게 자주 책읽기를 권하고 얘기를 나누는 편이지만 글로 되는 건 잘 안되더라구요.그래서 이번 기회에 아이들과 쓰는 방법을 새로이 알고 싶어 신청합니다. |
| 박현영 |
P단계 |
아이와 책을 읽고 다양한 독후 활동을 해보고 싶어도 전문가가 아닌 전업주부이다 보니 어려움이 많습니다. 아직은 어려서 이해력이 떨어지는점도 있겠지만 서서히 단계적으로 아이와 함께 독서 논술을 해보고 싶은 마음에 신청을 해봅니다.
저역시 아이와 함께 세마리의 토끼를 잡아보려구요.
저와 아이에게 기회를 주셨으면 합니다. |
| 박영미 |
C단계 |
여태까지는 책읽는 것에만 집중을 했었습니다. 아이들에게 독후활동이나 쓰기 토론 이런 것들을 하기에는 아직 무리인 것 같아서 그냥 읽히기만 했었는데요. 이제 서서히 이런 활동들을 해야할 시기인 것 같습니다. 독서논술은 어떻게 시작하느냐에따라 나중에 어떻게 잡히느냐가 달려있을것 같은데요. 우리아이 첫 논술 프로그램으로 괜찮을 것 같은 느낌입니다. |
| 박선희 |
C단계 |
큰아이가 책읽는것 좋아라하긴하나 글쓰기(읽기,독후활동)이 잘되지 않는거같아 이번기회에 체계적인 학습을 하길 원해서 신청하게 되었습니다 |
| 강미경 |
P단계 |
-책읽기 즐겨하고 편지쓰기를 아주 좋아하는 여아입니다
채읽기 후 체계적인 글쓰기를 통해 효율적으로 글쓰는 방법에 대해 느껴볼 수 있는 좋은 기회가 될 것같네요
몇번의 서평활동은 해봤는데 논술 글씨기는 엄마도 함께배울 수 있을것 같아 기대 됩니다~~~
글쓰기에 더욱 흥미를 가질 수 있는 기회가 되길 희망해 봅니다 |
| 조은숙 |
D단계 |
평소 글쓰기를 좋아하는 저희 아이에게 다양한 영역의 글을 통해서 생각의 폭을 넓힐수 있을 것 같은 특별한 논술책을 통해서 저희 아이에게 깊은 생각을 할수 있는 기회가 되었으면 합니다.. |
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