제아이도 한때 잠시 눈높이수학을 햇었는데,
아마 그영향이 아닌가 싶습니다.
눈높이가 연산위주이지만 계산할때 직관력을 강조하고
방법을 익혓으면 속도체크까지 하더군요.
정확히 ,빨리

중간과정이나 연산방법을 어느정도 익혔다 싶으면정확하게
빨리 나오도록 유도하는게 그리 나쁘다고 볼수는
없지만 --고학년으로 갈수록 계산이 복잡해지므로 간단한것은 금방
답이 나오는게 유리하니까--

아직 취학전의 아동이라면 과정을 이해하는게
중요한시기겠죠.
아직 어느정도연산을 하는지 모르지만 ,
받아올림이 있는 더하기나 빼기는 반드시 과정을 표시합니다.
대개 교과서에는 두가지 방법으로 예시하는데,
10의 보수를 이용하거나 순차적으로 더하는 방법등 학습지에 나오는
과정을 엄마가 이야기하듯이 설명해주고

나중에 식을 쓰도록 연습하면 나아질겁니다.
그리고 반드시 답이 정확한것도 중요하지만
과정이--생각의 깊이를 기르는과정---
왜중요한지도 아이가 이해하고 있으면 더좋겠습니다.

초등교과서보면 항상 도입부분과 전개부분은 과정을 이해하도록 구성되어있고
그과정에 들어갈 숫자쓰기가 문제형식으로
제출되기도하지만 ,
과정을 정확히 이해하지 못하면
갈수록 어려운 부분은 더 받아들이기가 힘들기때문이지요.