요즘 고민하고 있었는데 좋은 방법 가르쳐 줘 고마워요.
다른것들도 좀 가르쳐 주세요.

김현미님의 글입니다.
> 커다란 전지에 마을을 그리구요.
> 적당한 크기에 종이에 아이가 인지가 된 사물의 명칭을 올려놓는거예요.
> 만약 아이가 "사과"라는 것이 인지가 되었다면 "사과"그림을 보지 않아도 "사과"라는 말을 들으면 연상하겠지요?
> 이 놀이를 한다고 처음부터 단어가 바로 인지되는것은 아니구요.
> 처음에는 엄마가 거의 해주셔야 해요. 아이는 그냥 눈으로 따라올수 있도록.
> 버스 정류장에 "사과"라는 단어를 올려놓구요(그림은 올리지 마세요. 그럼 아이가 그림으로만 인지가 되고 단어는 좀처럼 쉽게 인지가 안되요. 왜냐하면 아이는 그림을 먼저 보거든요)
> 아이와 상의해서 사과의 집을 정해놓은후 그곳에 사과 그림카드를 올려놓으세요. 요건 확인용...
> 그리고나서 엄마가 자동차를 가지고 "우리 버스정류장에가서 사과를 태우고 사과 집에 데려다 줄까?"하고 말하고 버스정류장으로 가서 사과를 태웁니다. 그리고 아이에게 사과의 집이 어디인지 물어보고 데려다 주라고 하는거죠. 이게 1단계 놀이법입니다.
> 이렇게 하면 아이가 엄마가 말할때마다 "사과"라는 단어를 보게되고. 집에 직접 데려다 주면서 그림을 보구 아 이게 "사과"구나 하게 되는거죠.
> 이것이 익숙해지면 좀 늘려서 정류장에 여러단어를 두고...각 집에도 그 그림카드를 주고 놀이를 하는거예요. "성주야. 우리 버스 정류장에서 바나나를 태워서 사과집에 놀러가볼까?" 하고 아이에게 사과와 바나나를 찾게 한후 맞는 집에 데려다 주기 놀이를 하면되요.
> 그러면 아이가 맞는 글자를 찾으면서 각 사물별로 이름이 틀리다는것을 알게 되죠.
> 이렇게 해서 아이가 인지한 것들의 단어를 늘려주는게 2단계구요.
> 3단계는 "사과"라는 단어를 "빨간 사과", "둥근 사과", "새콤달콤사과"등으로 표현을 만들어서 같은 놀이를 하는거예요.
> 그리고 4단계는 문장카드를 만드는거죠. '사과가 건널목에 있어요"라는 카드를 만들어서 아이에게 보여주고 자동차로 직접 건널목에 가서 데려오는거예요. 아이가 데리고 오면 카드를 다시 한번 보여 주고요. 이렇게 해서 문장으로 만드는 연습을 하죠.
> 꼭 알아두셔야 하는 것은 아이가 한번에 인지하지는 못해요. 계속 반복적으로 놀이를 하다보면 자연스럽게 사물에는 명칭이 있고, 그명칭은 각각 틀리고, 또 표현하는 방법도 다양하구나...글자라는것이 이런거구나하고 이해하게 되요. 아이가 이해하게되면 자연스럽게 한글의 규칙도 알게되더라구요.
> "ㄱ,ㄴ,ㅏ,ㅑ" 이렇게 세분화까지는 안되더라도 어느정도의 규칙을 터득하게되구요. 책을 자연스럽게 읽을수 있게 되더라구요. 물론 놀이는 이것 만이 아니라 아이의 특성에 맞게 엄마가 잘 개발하셔야 하겠지만요.
> 아이들마다 좋아는것과 놀이가 다르니까요.
> 아이에게 재미를 붙여주심 금방이랍니다. 작은것도 공부라고 받아들이는것보다 엄마와 또는 아빠와의 놀이라고 생각하게하심 아마 귀찮을 정도로 공부하자고 할꺼예요.
> 그럼 건강하세요. 행복하시구요.^0^
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