여윤진 작성일 2001/10/13 23:16 조회수 105

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제목 창작적 표현활동3



활동 주제:색
활동 목표
①색소(물감)가 물에 녹는 성질을 이해한다.
②색소는 서로 섞여 새로운 색을 만듦을 이해한다.
③한가지 색으로 이루어진 색(1차색)과 여러가지 색으로 이루어진 색(2,3차 색)의 차이를 인식한다.
활동 1:초콜렛 색 분리실험
준비물: 새알 초콜렛, 따뜻한 물, 리트머스 종이 또는 창호지, 납작한 접시 3개
엄마가 제시하는 과학적 어휘
빨강, 파랑, 노랑등의 색의 이름, 섞이다, 식용 색소, 문지르다, 분해되다
활동 방법
①실험할 세 가지 색의 초콜렛을 고르세요. 새알 초콜렛을 색깔별로 5~6개 놓고 따뜻한 물을 조 금 떨어뜨립니다.
②부드럽게 문질러서 표면의 색이 물에 우러나도록 하세요.
③종이 세 개를 길게 잘라 한쪽 끝을 각 접시에 담그세요.
④종이에 나타나는 변화를 관찰하세요.
활동 2: 싸인펜 그림
준비물: 여러 가지 색의 싸인펜, 소금, 유리병, 가위, 따뜻한 물, 흰 도화지
엄마가 제시하는 과학적 어휘
녹는다, 젓다, 1차색, 2차색, 3차색
활동 방법①사용할 그릇에 넣을 수 있을 정도의 크기로 종이를 자르세요.
②사인펜으로 종이 밑에서 4cm떨어진 곳에 각기 다른 색의 큰 점을 그리세요.
③그릇에 물과 소금을 넣고 잘 저은 다음 종이를 그릇에 넣으세요.
④종이에 나타나는 여러 가지 색깔로 된 띠 모양을 관찰합니다.
활동3: 도우넛 만들기
활동 목표
①반죽이 만들어지는 과정을 이해한다.
②반죽을 만들기 위해 필요한 측정 도구와 측정의 필요성을 안다.
준비물: 시중에서 판매하는 도너츠 반죽 가루(밀가루1컵, 베이킹 파우더1/4작은 술, 버터1큰술, 설탕2큰 술) 달걀1/2개, 우유2큰술, 식용유, 초콜렛 시럽, 레인보우, 여러가지 반죽틀
엄마가 제시하는 과학적 어휘
밀가루, 반죽, 섞이다. 혼합하다, 측정하다
활동 방법①반죽 가루에 달걀과 우유를 섞는다.
②0.5cm 두께로 밀어서 여로가지 모양틀로 찍어낸다.
③170도 정도의 기름에서 튀긴다.
④초코 시럽을 바르고 레인보우를 뿌린다.
＿요리 이야기
구멍 뚫린 도넛은 언제 누가 만들었을까?
도넛은 네델란드의 튀김과자에서 비롯된 것인데 이것이 미국에 전하여 진 것은 영국의 청교도들이 네델란드에 머물며 익힌 것을 미국에 건너가 전했다고 한다.
미국에 전하여 진 도넛은 그 후 한 단계 발전해 링 도넛이 생겨났다.이 구멍 뚫린 도넛이 언제 누가 만들었을까? 미국 초기 식민지 시대에 영국의 청교도들이 메니 프라워호로 미대륙으로 넘어가던 중에 네델란드에 체류하게 되었다. 그 곳 네델란드 주부들이 호도를 올려놓은 튀김과자를 만들어 먹고 있는 것을 본 청교도인들이 미국으로 건너간 다음 호도를 올리는 대신 한 가운데 구멍을 뚫어 튀김과자를 만들어 먹었다는 데서 링 도넛이 유래되었다는 이야기이다.
도넛이라는 이름도 도우와 넛(호두)을 붙여 부르면서 되었다고 합니다.