[재능교육] 수학은 어려운 과목이 아니라 선행학습이 필요한 것 아닌가요?

Q. 수학은 어려운 과목이 아니라 선행학습이 필요한 것 아닌가요?



A. "방학 3~6개월 넘는 선행학습 효과 없어요."

수학은 어려운 학습이며 고3 진도까지 미리 공부해야 하는것이 현실입니다.

이렇게 어려운 수학, 선행학습이 불가피해도 학기중에 해서는 해롭고, 방학중이라도

3~6개월을 넘는 선행학습은 재능교육엔 효과가 없습니다.

중하위권 학생들은 상위권 학생들을 따라 선행학습을 하기보다 다음 학기 내용과

이어지는 이전 학년 내용을 복습 하는 것이 더 낫습니다.

<재능전문가들의 의견은 이렇습니다.>

"수학은 학원 효과가 가장 약한 과목" (박재원, 비상공부연구소 소장)

중학교 떄 학원에서 하는 문제풀이, 예상문제 찍어주기, 반복학습은 학교 수학 시험에서

다소 효과가 있습니다. 하지만 고교 수학은 이런 공부 습관으로는 전혀 통하지 않으며,

오히려 해롭기까지 하지요. 수능 과목 중에서 수학이 학원 효과가 가장 약한 과목입니다."

"중학 수학 완전 이해가 고1선행보다 더 중요" (남미자 사교육전책대안연구소 상임위원)

중학교 졸업 후 고1때, 갑자기 수학 공부의 양과 난이도가 높아지는 느낌 때문에

학생들이 선행을 선호합니다. 그러나 중학교 수학을 모르면 고교 수학도 풀 수 없습니다.

재능교육이 될수가 없지요.. 따라서 중학교 교과 내용을 충분히 복습해 두어야 합니다.

다만, 중학교 수학을 충분히 이해하고 있는 상위권 학생들은 예습차원에서 중3

겨울방학 동안에 고1 수학을 선행할 수는 있겠죠. 그러나 이때의 선행도 문제 풀이식

선행학습이 아닌 원리와 개념 탐구 중심으로 예습을 하도록 해야 합니다.

"선행학습은 착시 현상일 뿐"

선행학습과 성적만 놓고 단순 비교하면 선행학습을 한 학생이 성적이 높은것 처럼

보이지만 이는 다양한 개인 환경적 요소들을 무시한 데서 오는 착시현상 이라는 연구

결과가 나왔다. (서울,경기지역 초6,중3,고3 학생 약 1000명을 대상으로 설문 실시.

2009년 8월 21일자 조선일보)