표현언어와 지능은 정비례한다고 볼 수 없습니다.
말은 다소 어눌하지만 공부를 잘하는 사람을 주변에서 종종 볼수 있으니까요.
그러나 수용언어, 즉 언어를 이해하는 능력은 지능과 관계가 있습니다.
그래서 언어검사에서는 표현언어와 수용언어, 두 영역을 검사하는 것입니다.

말이 늦는 아이가 영어를 동시에 배우는 것은 바람직하지 않습니다.
의미를 표현하는 언어가 다양하는 것을 아이는 이해하기 어렵기 때문입니다. 예를 들어 의자, chair, sofa, 걸상, 벤치 등의 미묘한 차이를 알기 이전에 혼동을 하기 쉽지요.

자주 접하는 언어환경은 한국어인데, 흥미있는 비디오를 통해 영어를 배우게 되면 현실적인 언어를 받아들이기보다 영어를 연상하는 부작용을 갖기도 합니다.
말이 늦는 아이의 경우엔 이중언어는 좋지 않습니다.