이책은 지난번에 읽었던 남미영박사의 책(아침독서/독서기술)이 나왔던 출판사네요.

제목에서 보이듯이 이책도 제목에서처럼 뭔가 잔뜩 기대를 하고 읽게되지만 이런 지침서를

읽고나면 늘상 결론은 다 아는 내용과 별반 다르지않지만 어떻게 각자 그일을 풀어나가느냐

하는 생각을 좀 달리하는 계기가 된다고나 할까요?

이책의 저자는 학원에서 아이들을 많이 가르친 경험으로 좀더 구체적인 실례를 들어

이야기를 풀어주긴합니다만 제목처럼 큰 혁명같은 특별한 방법은 없다는 생각이예요.

아무래도 엄마들이 처음 커다란 관문이라고 생각하는 초등이전에 뭔가 궁금증을 조금 긁어주는

정도라고 하면 되겠지요.

사실 지금 피아노나 태권도.한자 뭐 이런걸 언제 시작하느냐에대한 논란들이 많은데 이책에서는

이유와 시기를 나름대로 풀어놓았네요.

사실 유아시기부터 태권도를 시키지만 태권도는 초등입학이후가 좋다는군요.

예체능에도 순서가 있다고 저자는 말하면서 나름대로의 이유를 제시해두고있어요.

그리고. 국.영.수의 접근방법을 시기별로 그리고 유형별로 예를들어

설명을 해두었답니다.

결론적으로 말하면 우리아이에게 제일 적당한 방법이나 적절한 시기가 언제냐하는것인데

아이들의 특성이나 발달정도에따라 유동성은 있겠지요.

무엇보다 엄마가 아이에대한 파악을 좀더 자세히.정확히 하고있다면 대처하는 방법이나

시기도 적절하게 선택하게 되겠지요.

사실 이론은 쉽고. 읽을때는 고개끄덕이지만 늘상 제자리걸음인게 또 이런것이 아닐까요? ^^

아이들교육. 엄마주관이 무엇보다 좌우하게 될테니 엄마들이 깨일필요는 있다고 생각이 됩니다.

결론이야 늘 버.킹.검. 이지요. ㅎㅎ