> 
은물을 구입하고서 여기서 얻은 많은 정보로 아이와 재미있게 놀았어요.
오늘 드디어 첫 수업을 했답니다.
제가 올린글이 다른 어느분께도 도움이 되길바라면서..
참고로 제 아들은 32개월 이랍니다.
1. 구, 정육면체, 원기둥의 이름과 성질 알기
a. 준은물1의 뚜껑을 상자에 비스듬히 놓아 미끄럼틀을 만든다.
b. 구, 원기둥, 정육면체의 이름을 말해주면서 하나씩 꺼내 미끄럼을 태운다.
c. 구와 원기둥은 잘 구르지만, 정육면체는 구르지 않고 미끄러진다 는 것을 얘기해준다.
d. 또한 원기둥은 세우면 미끄러지고, 누우면 구른다는 것 도 얘기해준다.
2. 케익 만들기
a. 정육면체 9개로 3개씩 3줄을 만든다. 말하지만 2층 케익의 1층 부분인데, 이 때 색깔에 해당하는 과일이나 야채의 이름을 유도하면서 만든다. 예) 노란 바나나로도 케익을 만들고, 초록 키위로도 만들자
b. a의 위에 정육면체 4개를 2개씩 2줄로 놓는다. 역시 a와 같은 방법으로..
c. b위에 원기둥 한개를 세워 놓고 그위에 구를 올려놓는다. 이것이 초가 되는 것이다.
d. 이렇게 케익을 완성한 후 '생일 노래'를 같이 부른다. 물론 아이의 생일 노래로.. 그리고는 초를 불어 끄는데 이 때 맨 위에 올려진 구가 바람에 의해 떨어지도록 유도한다.
아이의 힘이 약하면 손으로 살짝 떨어뜨리면 아이가 좋아한다.
e. c의 초의 갯수를 조금씩 늘려 4개까지 하면 더욱 좋다.
f. 손 칼로 쓱쓱싹싹 케익을 잘라 엄마와 아이가 하나씩 나누어 갖는다. 초를 제외하고 마지막에 한개가 남을때 아이에게 '누가 먹을까?' 하고 물어 본 후에 아이의 대답대로 갖는다.
g. 나누어 가진 케익 조각을 한줄로 늘어놓은 후 누구것의 길이가 긴지, 또 쌓은 후 누구것의 높이가 더 높은지, 높이와 길이의 개념을 물어보고 이야기 한다.
직접 글로 써보니까 생각보단 쉽지 않네요. ㅎㅎ
