얼마전 독일에서 프뢰벨 이론과 가베 그밖의 유아교육을 공부하고 온 선생님의
세미나에서 전 무척 감명 깊은 강의를 들었답니다...
근데...무척 충격적인 음..제기 무지 해서 인가여?
원래 가베는 우리가 활용하고 있는 기본에서 많이 변질 됐다고 하네요...
머리는 작고 몸만 커지는 형태로 발전 됐다고..ㅠ,ㅠ
가베는 그자체 만으로 아이에게 창의력 및 공간 구성력을 키워주는 교구라 하더군요...
가베에 눈알을 붙이고 스카치테잎과 색종이를 덕지덕지 붙여 인위적인 형태로 꿰어맞추기식 교육은 아니라는 거였어요..(사실 전 활용한다고 마니 그렇게 해왔거든요....)
기본원리에 충실한(예를 공의 법칙이라든가 결정학의 이론....그밖에 음...입체에서 분해 평면 ..선..점.....건축놀이)작업을 통해 아이로 하여금 원리를 이해 하게 한후 놀이 에서 다양한 창작활동을 부수적인(돌,,,콩..색종이..준은물도 여기에 해당 되겠죠?)
정말 부수적인 환경을 만들어 주는데 그것에 매달려 그것이 창의적 활동의 전부인 것처럼 주객이 전도 되어선 안되는 뜻 같았어요..
놀이 작업 에서도 "올챙이를 만들어 보자"가 아니고 이것이 무엇처럼 보이니? 아..다리가 없네..
물고기인가? 아니라고 그럼 무얼까?
설령 교사나 엄마가 의도된 답이 나오지 않더라도 아이의 의견에 촛점을 맞추어야 한다고 하더군요..

공은 인간 자신인 동시에 우리가 사는 별...우주 태양을 상징했듯...
공의 내포된 심오한 뜻을 아이로 하여금 발견하도록 도와 주어야 한다고 하더군요....

유명한 건축가가 건축물을 디자인 할때 가베를 이용한 건축놀이를 설명해 주는데..
아 ..내방식이 조금은 기본을 벗어났구나...

반발도 있었지만..아집을 부리기 보다 마인드를 좀 바꾸어야 겠구나 하는 생각이 들더군요..

맘 한편..뭔가 정리된 뿌듯함과 프뢰벨이 더 강조 했던 정원의 의미 엄마의노래 애무의노래 라는 음률활동 등..부수적으로 더 중요한 부분을 접하니 어깨가 무거워 지더라구요...
그래서 가베를 바라보는 시선도 마니 바뀌었답니다..
그리고 노력하는 엄마가 되기로 했어요..
그리고 공부하는 엄마가 되기로 했답니다..
두서 없이 쓴글이라 넘 죄송하구요...
우리 아이들 작은 나무조각 이지만..꿈을 펼칠 좋은 계단으로 이루어 봅시당..
아유..부끄러워라..^^
행복한 맘들 되세요..총총..