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우리순이 어디가니?-보리출판사
윤구병글, 이태수그림(보리)
전체 내용:순이는 고개 넘어 밭 갈러 가신 아버지랑 아버지께 새참을 갖다 드리러 엄마와 함께 간다. 숚
순이가 엄마와 새참 갖다 드리러 가는 들길에서는숚순이에게 말을 걸어오는 시골에서 친근하게맊만날 수 있는
동물들과 식물들을 만나게 되는 봄의 따스한 농촌의 풍경이 눈에 들어오는 그림책 입니다.
그림책 안에서 시골 풍경이 봄과 어울려서 따뜻하게 다가 옵니다
또한 책 안에서 봄의 동물을 찾는 기쁨으로 책 읽기가 2배로 흥미로워 진답니다.
5살 태윤이와 9살 한선이가 같은 책을 읽고 활동을 해 보았습니다.
1. 그림책에 관심을 갖고 그 내용을 이해 한다.
2. 자기의 느낌이나 생각을 자유롭게 말하고 표현할 수 있다.
3. 반복되는 문장을 이용하여 다른 사고로 연상하는 능력을 기르며 말 놀이에 관심을 갖고 즐긴다.
4. 그림책을 읽고 그 내용을 토대로 하여 경험을 회상하며 이야기를 꾸며 창의력을 향상시킨다.
5. 봄이 찾아온 뒤 환경의 변화를 주의깊게 관찰하고 그 느낌을 창의적으로 표현한다.
활동1: 순이가 만난 동물들을 보고 내가 가장 좋아하는 동물로 변신 한다면 어떤 모습일지 상상하여 도형으로 표현하기
창의성구성요소: 융통성
활동목표: 그림책 주인공을 생각하는 과정을 통해 유연하고 독창적이고 유창한 사고를 하며,
창의적으로 해결하는 과정을 경험한다.
죾준비물: 봄에 볼수있는 동물의 소리 녹음 테이프, 동물 손가락 인형, 다양한 모양의 도형이 그려진 시트지, OHP 필름, 가위, 매직, 네임펜
1. 봄에 만날수 있는 동물에는 누가 있는지, 봄에 볼수 있는 동물의 소리 녹음 테이프를 들려 주며 이야기를 나눈다.•
쉬! 얘들아, 어디선가 소리가 들려요, 귀 기울여 들어보세요.
2. 순이가 아버지께 새참을 드리러 가던 도중에맊만났던 동물들이 누구인지 이야기를 나눈다.• 숚
순이가맊만난 동물 손가락 인형을 보여주며 동물 소개를핚한다.•
안녕? 나는숚순이가핛아버지께가는 길에 처음으로맊만난 다람쥐야.
3. 나는 어떤 동물을 좋아하는지생각하여 보고, 내가 1년에핚한번 봄에 가장 좋아하는 동물로 변신을핛할수 있다면 어떤 동물의 모습 인지 상상하여 본다.
4. 봄에 가장 좋아하는 동물로 변신을핚한다면 어떤 동물의 어떤 모습 인지 그림으로 표현하여 본다.
5. 다양한핚도형의 모양이 그려진 활동지를 이용하여, 여러 도형들을 이용하여맊만들수 있는 사물이나 동물을 상상하며 이야기를 나눈다.
6. 여러종류의 모양을 이용하여핚연상 활동을 제시하여 유아들이 선택하여 활동핛할수 있도록핚한다.
• 동그라미, 세모, 네모등의 여러가지 모양이 모두 그려져 있는 활동지와 선이 그어져 있는 활동지, 빈 활동지를 이용하여 동물을 창의적으로 꾸며본다.
• 여러 크기의 동그라미, 세모, 네모등의 여러가지 모양이 모두 그려져 있는 활동지를 가위로 오려 빈활동지에 풀로 붙여 구성하고
그리기 도구, 연필, 지우개, 색연필등의 재료를 이용하여 연상하여 그린다.
7. 유아들의 활동자료를 서로에게 소개하며 어떤것을 연상하며 표현하였는지 이야기를 나눈다.
(5살 태윤이와 9살 한선이의 생각에는 많은 차이점이 있습니다.
9살 한선이는 그림속에 나오는 다람쥐를 표현 했고 5살 태윤이는 상상의 동물 표현으로 가득했지요?
아이들의 말에 귀 기울여 주세요.....발표력이 향상됩니다. )
창의력워크지4월-도형.pdf
http://tvpot.daum.net/clip/ClipViewByVid.do?vid=6oYXHV_S2Zw$
클릭하시면 다음에서 동영상을 보실수 있어요.
활동2: 순이가 할아버지께 갖다 드린 새참 속에는 무엇이 들어있었을지 상상하여 표현하기
창의성구성요소: 융통성
활동목표: 그림책 속의 내용과 다르게 변형하여 생각하기를 통하여 재미있는 상상을 유발하고 시각을 변화시켜다.
다양하고 창의적인 사고를 도모한다.
죾준비물: 함지박(빈바구니), 색상 목록표, 지점토, 잡지, 가위, 색연필
1. 유아들에게 커다란띾빈바구니를 보여주며 이것으로 무엇을핛만들수 있을까? 생각해 보도록 한다.
2. 이 커다란띾빈바구니는숚순이가핛아버지께 새참을 가져다 드릴 함지박 이라고 소개를 한다.
3. 순이가핛아버지께 가져다 드리려 했던 새참 함지박에는 무엇이 있었을까 생각을 해본다.
4. 순이 엄마가 머리에 이고 가는싞새참 바구니에 쑥 버무리 말고 어떤 다른 새참이 들어 있었을지 상상하며 새참 목록을 만들어본다.
5. 내가 상상한핚함지박 속에 들어있는 새참을 지점토를 이용하여 음식의 모양을맊만들어본다.
6. 잡지에서 다양한핚음식을 찾아 오리거나 색종이, 다양한핚모양 종이에 새참으로 가져다 드릴 음식을 그려 표현 하여본다.
7. 각자 유아들이맊만든 새참을 함지박에 넣고 새참 속에 무엇이 들어 있었을지 상상해 본것을 다른 유아들에게 소개한다
(저는 그림판 함지박에 제가 가지고 있는 음식 자료로 이야기를 해보았습니다.
5살 태윤이는 주전자에 막걸리를 담아 저를 따라 오지요.?--막걸리가 무엇인지 확실히 알게 되었죠..조금 마셔보더니 맛 없는데......^^)
활동3: 순이네 가는 길 봄꽃지도 만들기
창의성 구성요소: 민감성
활동목표: 평소에 무심코 지나쳤던 주변 환경에 대해 민감한핚관심을 보이고,
구체적으로 떠올려 봄이 되면 볼수 있는 다양한핚실물 자료의 꽃들을 활용하여 내가 상상한 순이네 집에 가는 봄꽃 지도를 만들어 본다.
죾준비물: 활동지, 봄에 피는꽃, 잡지, 목공 본드, 연필, 색연필, 지우개, 가위
1. 유아들과 함께 봄이 되어 계절의 변화가 찾아온 주변을 산책 하면서 계절적 변화를 느껴본다.
2. 산책을 하면서 길가에 활짝 피어있는 여러 종류의 봄의 꽃에는 무엇이 있었는지 이야기를 나눈다.
3. 친구가 우리집을 찾게 하려면 어떻게 해야 할지를 생각해 본다.
4. 산책길에서 주워온 다양한핚봄의 꽃들을 이용하여 내가 상상한 순이네 집에 가는길에는
어디에, 어떤 봄의 꽃들이 피어 있을지 상상 을하며숚순이네 집 가는길의 지도를 꾸며본다.
5. 친구가 우리집을 찾게 하려면 어떻게 해야 할지를 생각해 본다. 유아들은 자신이 상상한핚활동지에 글과 그림으로 표현한다.
6. 또는 잡지책에서 건물이나 중요한 사물들을 찾아 오려 붙이고, 그 사물을 이용하여 색 다른숚순이네 집 가는 길 활동을 상상하여 지도로 활동지에 표현 한다.
7. 유아들의 결과물을 서로에게 소개 한다.
(5살 태윤이는 블록 놀이를 너무 좋아해서 순이집 가는 길을 직접 만들어 보고 이야기를 나누어 보았어요.
엄마! 시골에는 꽃도 나무도 동믈도 곤충도 많이 있지요?----시골의 아름다움에 직접,간접 체험 했답니다.
아래 자료로 봄의 꽃에 대해 이야기를 나눠 보세요...길 가다가도 꽃의 아름다움을 느끼는 행복한 어린이가 될것입니다. )
봄꽃의종류[1].ppt
활동 4: 순이가 할아버지께 가져다 드린 새참 속에는 무엇이 들어있는지 상상하여 표현하기
창의성 구성요소: 독창성
활동목표: 평소의 간식이라는 개념을 살려 시골의 새참의 의미를 알고
구체적인 새참의 음식을 정해보고 음식이름과 음식 모양을 그려본다.
죾준비물: 활동지, 색연필, 연필, 지우개
1.잡지책을 보며 영양적인 부분을 생각해보고 우리 몸에 좋은 음식에 대해 토론해 본다.
2.시골에서 자주 접할수 있는 봄 음식이나 새참에 대해 이야기를 나눠본다.
3.시골 사람들의 농사일을 직접 체험해보고 농사일이 어려움과 감사함을 되새기는 기회를 접해본다.
4.지금 내가 먹는 음식이 있기까지 많은 사람들의 노력에 고마음을 알고 음식의 소중함을 안다.
5.직접 요리해보고 순서도 적어본다...
(자기가 한 새참이다 보니 자기가 먹을 만큼만 적당히 만들고...하나도 안 남기고 맛있게 먹네요....**)
아이들과 함께 할수 있는 영ㅇ역은 무한적으로 많습니다. 엄마의 마음으로 실천해 보세요.
작은것에도 행복해 하고 고마워 하는 아이로 성장하게 된답니다 ....♥♥♥
