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바람이 불었어 ★★
팻허친즈글, 그림(시공주니어)
바람이 불어온다. 바람은 아저씨의 우산을 뒤집고 아이의 풍선을 가져간다.
결혼식을 끝나고 나오는 신랑의 모자도 날려 버리고 연을 날리고 있던 소년의 연,
아주머니의 손수건, 판사의 가발도 그리고 우체부의 편지도 모두 하늘로 가져갑니다.
그러다가 바람이 다시 하늘에서 물건들을 떨어 트려 사람들에게 돌려 보내 줍니다.
가을에 활동하기 좋을 듯 합니다.
저도 태윤이와 함께 가을 바람을 맞으며 바람의 불때의 느낌을 이야기 해 보았더니
아이의 입에선 종알 종알 이야기 보따리를 열더라구요?
활동1. 만화로 그린 뒷 이야기
★ 창의성 구성 요소: 유창성
★ 활동목표: 사람들의 표정을 보면서 어떤 생각을 하고 있는지
유창성을 발휘하여 표현해 낼 수 있다.
★ 준비물: 활동지, 그림책, 색연필, 연필, 지우개
1. 물건들이 떨어진 그림을 보며 이야기를 나눈다.
2. 사람들의 표정을 보며 사람들이 무슨 생각을 하고 있을지 이야기를 나눈다.
3. 그림자료를 보며 사람들은 무슨말을 하고 이야기를 나눈다.
4. 물건이 떨어진 후 사람들은 어떻게 되었을지 뒷이야기를 꾸며 만화로 구성하여 표현한다.
교사: 지금 무슨일이 생긴것 같나요?
교사: 그래요. 날아가던 물건이 갑자기 떨어 졌어요. 왜 물건들이 떨어졌나요?
교사: 물건이 떨어진 것을 본 사람들은 어떤 느낌이 들까요?
창의력워크지10월3주7.pdf
태윤이는 아직 5살이라 문장을 쓰기는 어려운 관계로 그림 제일 뒷면을 칼라 복사한뒤 이야기를 나눠 봤어요.
모두 재미있는 추억을 가지고 연을 가지고 친구네 집에 가서 같이 연 놀이를 해보았다고 이야기 하네요.
이런 활동을 하다보면 아이가 지금 가지고 있는 갈망하는 일을 알수가 있죠?
연을 사서 한번 날려 보려구요?
활동2. 바람에 쉽게 날아가는 것 날아가지 않는것 찾기
★ 창의성 구성 요소: 민감성
★ 활동 목표: 환경에 대해 민감하게 관심을 가질수 있으며 그것을 토대로 가설을 세울 수 있다.
★ 준비물: 가설판, 결과판, 실험재료(솜, 돌, 나뭇잎, 나뭇가지, 등), 선풍기
1. 그림책을 천천히 읽어본다.
2. 그림책 앞 표지를 감상하며 어떤일이 벌어지는지 이야기를 나눈다.
3. 왜 물건들이 하늘로 날아가고 있는지 이야기를 나눈다.
4. 모든 물건들이 하늘로 쉽게 날아가는지에 대해서 이야기를 나눈다.
5. 바람에 쉽게 날아가는 물건과 날아가지 않는 물건에 대해서 실험을 한다.
6. 아이들에게 재료를 소개해 준다.
7. 가설판에아이들의 의견을 붙여 본다.
8. 선풍기를 틀어 준비한 재료들이 바람에 날아가는지 안 날아가는지 확인을 한다.
9. 결과판에 실험의 결과를 붙인다.
10. 아이들과 가설판과 결과판을 보며 아이들의 생각이 맞았는지에 대해서 이야기를 나눈다.
교사: 오늘은 선생님과 같이 바람이 쉽게 날아가는것과 날아가지 않는것에 대해서 실험을 하기로 해요.
교사: 여기에 무엇들이 있나요?
교사: 솜, 나뭇잎, 돌멩이, 나뭇가지가 있어요. 이것을 가지고 실험을 하도록 할거예요.
저희는 놀이터에 가서 직접 불어 보았어요....
사진기로 찍지 못했네요.....**
활동3. 책 재미있게 읽어주기
책을 읽어 줄때 마다 조금씩 다르게 읽어 주세요. 강조하는 부분을 다르게 읽어주면 아이는 책읽기를 좋아 한답니다.
태윤이는 매일 매일 책을 읽어 주다 보니 한글 익히는것도 금방 습득했어요.
언제 한글을 떼는것이냐 보다 어휘력을 갖추고 이해하면서 글 읽기가 더 중요하다고 생각 합니다.
행복하세요****
http://blog.daum.net/0915jsj-----뿌리선생님
