예고 없이 실시한 받아쓰기 50문항

받아쓰기 결과(2008년 9월, 2011년 10월 예고 없이 실시)

연0, 부0초등학교 4학년

점수 급간

실시 년도

결과 및 해석

2008

2011

90~100

5

3

   ♣ 결과

1. 득점자가 20~100 사이에 비교적 고루 분포

2. 한글 해득 정도 = 성적 순위와 비슷함

   ♣ 해석

1. 한글 익히기 방법의 문제

  ① 국가 차원의 한글 익히기 교육과정과 교과서가 없다

  ② 훈민정음 창제 원리 규칙에 따른 한글 익히기 방법은 없고, 일어 ‘가나’식의 통글자 혹은 낱말식 방법에 의존하고 있다.

  ③ 배우고 알기 쉽다는 좋은 장점 때문에 한글 익힘을 개인 업체, 출판사에 방치하고 있다.

  ④ 교육현장에서는 주로 받아쓰기에 의존하고 있다. 외워서 익히는 통글자 방법은 글자를 글자로 인식하는 것이 아니라 그림 글자로 인식한다.

  ⑤ 한글 해득이 국어와 다른 교과에 파급되는 효과가 크다고 본다면 TV, 인터넷, 책 등 문화적인 혜택을 옛날보다 10배 이상 누리고 있는데도 학력이 저하되고 있다는 사실은 당연하다.

80~89

6

5

70~79

6

4

60~69

2

4

50~59

6

2

40~49

3

2

30~39

3

2

0~29

2

계

33

22

 대 책

1. 생각해 봅시다 - 1997년 10월 1일, 한글은 사고력과 창의력이 뛰어나며 가장 과학적이고, 체계적이므로 알기 쉬운 언어라는 것이 밝혀져 영어나 일본어를 제치고 세계 기록 문화유산으로 제정된 자존심은 버리고 영어몰입 꼭 해야 할까요?

2. 세계 기록 문화유산은 과학적이고 체계적이다. 따라서 과학적, 체계적 단계별로 배워야 이해하기 쉽고 오래 기억할 수 있다.

3. 일어 가나는 49음절이라 통글자로 익히면 좋지만, 한글은 상용 1259자이므로 외워서 배우기 어렵다. 따라서 과학적, 체계적, 단계별로 배워야 쉽고, 이해력, 사고력, 통찰력, 창의력이 향상된다.

   한글 바르게 익히기 운동가

   부전초등 교사 장덕진

   http://user.chol.com/~v1732/frame1.htm