1.<우리들의 일그러진 영웅>

2. 관련교과 : 국어 읽기 5-1

3.단원: 첫째마당 2. 경험 속으로

4.도서활용방법

먼저 교과서 해당 단원을 읽은 다음 교과서에는 다 나오지 않은 부분을 책을 통하여 읽어본다 . 즉 교과관련도서를 읽어보는 방법이 먼저라고생각을 한다.

그 다음 해당 단원에 나오는 중요한점을 아이와 함께 이야기를 하면서

독서록을 적는 방법을 생각할 수 있다.

아이 교과서 사진을 올려 봅니다.

국어 읽기5-1 입니다.

국어 읽기책 첫째마당을 보면

2.경험속으로 부분에서

[우리들의 일그러진 영웅]이라는 이문열의 작품이 나옵니다.

사실, 큰 아이가 5학년일때 이 내용이 교과서에 나온다고 할떄 심히 놀랐습니다.

우리들의 일그러진 영웅하면 우리나라의 시대상황뿐 아니라 어른들의 사고방식이 아이들책에 고스란히 전해지는것은

아닐까 싶어서 혼자 전전긍긍을 하였지요.

그런데 책을 읽으면서 머릿말에도 나오지만 이야기를읽고 인물의 성격과 사건의 전개에 관한 내용이 주내용입니다.

어른들이 생각하는 그런면이 아닌 초등5학년 수준에 맞게 이야기를 이끌러 갈 수 있는 부분이 주 내용이었어요.

아마도학교에서도 그렇게 하지 않나 싶습니다.

이책에 나오는 내용을 교과서에선 내용을 줄여서 들어 있지요.

요즘 교과과정은 교과서에서 나오는 동화나 시,연극등등이 있다면 반드시 관련 책을 읽어보는것이 주 포인트라고 하더군요.

여러곳에서 하는 강좌를 듣다보니 말이지요.

책은 굳이 살 필요없이 도서관에서 빌려보면 된답니다.

물론 개중엔 꼭 사야 될 책들도 많더군요.

그럴땐 아이와 함께 해당 교과서를 읽고 그에 따른 책을 구입을 해 보는데

그냥 책을 사 주는것보다는 독서후 활동까지 고려하면서 서점으로 가는것이 좋을듯 합니다.

국어 읽기 2.경험속으로 단원에서 다른 부분도 있지만

 p32의 마음이 담긴 도자기를 꼭 읽어보구요

---학교에서 되돌아보기 부분은 그냥 넘어가는 경우도 있더군요

담임에 따라서.

그 부분또한 인물의 성격과 사건의 전개에 따른 내용들로 아이와 함께 이야기를 할 수 있는 부분중 한 부분입니다.

이 부분은 [사금파리 한조각1,2]이라는 책을 함께 보면 더 많은 독후활동을 할 수 있답니다.

[우리들의 일그러진 영웅]에서 아이와 함게 도서를 활용할 수 있는 방법으로는

'나'의 성격이 독재적인 성격이라면 사건은 어떻게 전개되었을지,

각 인물의 성격은 어떠한지,

인물의 성격과 사건의 관계를 알기,

인물의 성격이 달라지면 그에 따라 사건이 어떻게 달라지는지를 함께 하면 된답니다.